En este seminario se examinarán algunos modelos de la amplia gama de propuestas que surgieron como resultado de los estudios relacionados con el proceso de lectura y escritura. Partiendo de la concepción de la lectura como un proceso interactivo en el que se deben considerar al lector, al texto y a la situación de lectura; se discutirán los modelos propuestos para la lectura en lengua materna y las réplicas utilizadas para abordar el proceso de lectura en lengua extranjera con las críticas que generaron. Con respecto al proceso de escritura se examinarán diferentes propuestas centradas en el texto, el escritor y el lector como así también abordajes más holísticos tanto para la lengua materna como para la lengua extranjera. Finalmente se reflexionará y se presentarán distintas propuestas para la investigación de ambos procesos que serán debatidas en el seminario.